Mes: octubre 2014

El impacto estratégico de los Recursos Humanos en las organizaciones.

El día martes 21 de octubre de 2014 la Mtra. María del Coral E. Mercado García del Valle  nos presentó su conferencia titulada  “El impacto estratégico de los Recursos Humanos en las Organizaciones”.

En esta pequeña conferencia la Mtra. nos enfatizaba que para lograr el éxito en una empresa, es necesario crear un plan estratégico ya que nos tenemos que enfocar es en satisfacer al cliente y lograr un buen desempeño del negocio.

Ya que nos dice que hoy en día “las empresas están dedicadas a fabricar lo que quiere el cliente”.

Y quienes participan en esto son:

  • Entorno
  • Empresas
  • Recursos Humanos
  • Personal

La organización debe conocer el entorno para darle respuesta.

Existen dos tipos de entorno, que son:

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Creado a trabes de la información de la conferencia

Con el microentorno, nosotros nos debemos enfocar en:

  • ¿Qué quiere él cliente?
  • ¿Qué ofrece la competencia?
  • Y saber que yo dependo de mi proveedor

Para poder saber cómo retener el cliente a través de sus necesidades.

CADA QUEJA ES UNA OPORTUNIDAD DE CAMBIO: y esto es algo que nos puede dar los clientes, para hacer algo nuevo y no algo repetitivo en el mercado, ya que debemos ofrecer algo atractivo para poder competir en el mercado, pero siempre satisfaciendo al cliente ya que esta es la clave.

Tabla creada a través de la información de la conferencia

Tabla creada a través de la información de la conferencia

Competir: ventaja competitiva.

La mejor  manera es siendo capaz de crear una ventaja competitiva:

  • Es diferente a los demás
  • Esa diferencia es difícil de copiar
  • Es duradera en el tiempo

Las ventajas competitivas se pueden construir a partir de:

Para lograrlo mediante:

  • Precio
  • Diferenciación
  • Enfoque

OBJETIVOS GENERALES DE RECURSOS HUMANOS

  • Obtener
  • Mantener
  • Desarrollar

“Retener y motivar a los empleados con talento, potenciando su desarrollo de capacidades y habilidades”

Lograr que los Recursos Humano se adapten a las situaciones que se presenten de acuerdo al ritmo y complejidad de las mismas.

Buscando lograr:

  1. Rendimiento
  2. Calidad en las decisiones
  3. Integración del área directiva

REFERENCIAS:

VI COLOQUIO DE PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL: PASADO Y FUTURO EN LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA, UNAM EL DÍA MARTES 21 DE OCTUBRE DE 2014.

Motivación y administración científica: un poco de todo.

Como ya habíamos vistos publicaciones anteriores la motivación es: el conjunto de necesidades físicas o psicológicas, de valores y modelos sociales incorporados, no siempre conscientes, que orientan la conducta de la persona hacia el logro de una meta.

Tal vez Taylor no hablo específicamente de la motivación pero si comprendemos lo que él quiso dar a entender, sabremos en donde puede participar la motivación. Es por eso que es importante ver las aportaciones que hizo Taylor las cuales destacaron mucho en la administración.

Empecemos…

Numerosas y  muy diferentes contribuciones de autores y especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de la administración los cuales han originado el surgimiento de la “selva de las teorías administrativas”. Aquí destacaremos la administración científica de Frederick Taylor.

Frederick Winslow Taylor (1856-1915), fundador de la administración científica, reconocido como el “padre de la administración científica” por haber investigado en forma sistemática el trabajo humano y haber aplicado al estudio de las operaciones fabriles, sobre todo en el área de producción, el método científico, nació en Filadelfia, Estados Unidos. Procedentes de una familia de cuáqueros, se educó con principios rígidos y una mentalidad de fuerte disciplina, dedicación al trabajo y el ahorro. Inicio su carrera como operario en Midvale Steel Co., pero pronto ascendió a capataz y luego a jefe de taller; tras graduarse en el Stevens Institute trabajo ahí como ingeniero. En esta época imperaba el sistema de pago a destajo, por pieza o por tarea. Los patrones trataban de ganar el máximo cuando establecían el precio de la tarea, mientras que los obreros reducían el ritmo de producción para equilibrar el pago por pieza establecido por sus empleadores. Esto llevo a Taylor a estudiar el problema de la producción para intentar dar una solución que dejara contentos a ambas partes de la relación laboral.

El estudio de dichas operaciones lo realizo a través de la observación de los métodos utilizados por los operarios; de sus observaciones desprendió hipótesis para desarrollar mejores procedimientos y formas para trabajar. Experimento sus hipótesis ayudado por empleados fuera del horario de labores; los métodos que comprobó mejoraban la producción, fueron aplicados al trabajo cotidiano, previa capacitación de los operarios.

Su principal interés fue la elevación de la productividad mediante una mayor eficiencia en la producción y salarios más altos a los trabajadores, a través de la aplicación del método científico. Sus principios insisten en el uso de la ciencia, la generación de armonía y cooperación grupales, la obtención de armonía y cooperación grupales, la obtención de la máxima producción y el desarrollo de los trabajadores.

Principios de la administración científica

Frederick Taylor estableció 4 principios para obtener el máximo potencial del trabajador cuando realiza una tarea.

teoriasadmtppe.blogspot.mx/2012/02/principios-de-la-teoria-cientifica.html

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Principio 1: Estudiar la forma en que los trabajadores llevan a cabo sus tareas. Tiene como propósito estudiar a detalle las acciones realizadas para desempeñar una tarea específica, esto permite recopilar el mayor conocimiento de la misma y conocer el método por el cual se produce.

Lo anterior lo realizaba poniendo en marcha un estudio de tiempos y movimientos. Una vez que entendía cómo se llevaba a cabo la tarea, experimentaba varias formas de dividirla y coordinarla con el fin de aumentar la especialización. Taylor buscaba cómo podía mejorar la capacidad de los trabajadores para cumplir con su trabajo: por ejemplo, si había que reducir movimientos, cambiar la zona de trabajo o las características de las herramientas utilizadas.

marketingxpress.wordpress.com/herramientas-modernas-empresariales/

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Principio 2: Desarrollo de reglas estrictas y procedimientos de operación estandarizados. Este principio hace referencia a que una vez que se ha descubierto el mejor método para realizar la tarea, la información debe ser puesta por escrito para que se enseñe de igual forma a todos los trabajadores que realizarán la tarea, convirtiéndola así en una actividad rutinaria que permitiría eficientar a toda la organización.

actiongroup.com.ar/mitos-y-verdades-sobre-el-proceso-de-seleccion-y-los-psicotecnicos/

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Principio 3: Seleccionar minuciosamente a los trabajadores con el fin de que posean las habilidades ideales para desempeñar la tarea. Taylor afirmaba que con el fin de que los trabajadores desempeñarán correctamente la tarea debían capacitarse y especializarse en la misma. Los trabajadores que no lo lograran debían ser transferidos a un puesto en que pudieran alcanzar un mínimo nivel de competencia.

Principio 4: Establecer un nivel aceptable de desempeño en la tarea y crear un sistema de incentivo que premiará el desempeño que superará el nivel establecido. Este principio fue creado con el fin de motivar al trabajador a alcanzar niveles de eficiencia y también para fomentar el desarrollo de mayores y mejores formas de realizar la tarea. Taylor les daba incentivos a los trabajadores por cualquier avance en su desempeño, les pagaba un bono y recibían un porcentaje de las ganancias que resultaban del proceso que se había vuelto más eficiente.

industrialengineers2012.wordpress.com/2012/12/10/administracion-cientifica/cientifica/

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Con esto podemos ver que los que buscaba Taylor era que los empleados trabajaran más eficazmente y es donde podemos meter la motivación, ya que se sabe muy bien que los trabajadores motivados son más productivos que los que no están motivados, ya que lo que se debe hacer es que se comprometan con su trabajo.

De acuerdo con Taylor, el desempeño esperado se logra al combinar los siguientes factores:

  • La correcta elección del trabajador y las herramientas que utilizara para alcanzar la especialización
  • Vincular a las personas y tareas por medio de la velocidad de la linea de producción

Lo anterior posibilita significativos ahorros en costos e importantes aumentos en los niveles de producción.

REFERENCIAS

Chiavenato, I. (2014). Administración científica. En Teoria General de la administración (págs. 41-49). México: Mc Graw Hill.

González Orta, A. S. (2011). Unidad 1. La evolución del pensamiento administrativo. En Tópicos avanzados de administración (págs. 14-18). México: UNID.

Hernandez Rodrigo, S. (2001). Enfoque clasico de la administración. En Introducción a la administración, un enfoque teorico-practico (págs. 67-71). México: Mc Graw Hill.

Koontz, H., & Weihrich, H. (1998). Evolucion del pensamiento administrativo y de los patrones de analisis administrativo. En Administración un perspectiva global (págs. 16-19). México: Mc Graw Hill.

¡Porque los grupos son importantes!

Primero definamos que es un grupo:

Un grupo se puede definir como dos o más individuos que interactúan entre sí, son interdependientes, que se han unido para lograr objetivos y metas particulares.

sin.itesm.mx/educacionejecutiva/?p=1444

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Existen dos tipos de grupos:

  • Formales: estos son los que tienen una estructura organizada, con asignaciones determinadas de trabajo que fijan tarea. Ya que su comportamiento de estos grupos va dirigido hacia las metas de la organización. Y estos llegan a tener dos clasificaciones; grupos de mando y grupos de tarea.
  • Informales: son alianzas que no tienen una estructura formal ni están definidos por la organización. Ya que se consideran formaciones naturales del entorno laboral que surgen en respuesta a la necesidad de contacto social. Se dividen en grupos de interés y grupos amistosos.

Los grupos para las personas son importantes. Porque pueden desarrollar su identidad social, estas son algunas de las características por las que una identidad social es importante para un individuo:

  • Semejanza: las personas con mayores niveles de identificación grupal comparten los mismos valores o las mismas características que los otros miembros de su organización.
  • Singularidad: Los individuos son más proclives a percibir las identidades que demuestran que son diferentes de otros grupos.
  • Estatus: Como las personas utilizan las identidades para definirse e incrementar su autoestima, resulta lógico que se interesen más en relacionarse con grupos de alto estatus.
  • Reducción de la incertidumbre: La membresía grupal también ayuda a algunos a entender quiénes son y cuál es su papel en el mundo.

Etapas de desarrollo de un grupo

Los grupos se desarrollan a través de 5 etapas:

  1. Formación: Se caracteriza por una gran incertidumbre sobre el propósito, la estructura y el liderazgo del grupo. La etapa concluye cuando los miembros comienzan a considerarse parte del grupo.
  2. Tormenta: Esta se caracteriza por la existencia del conflicto intergrupal..
  3. Normatividad: esta es la tercera etapa en la formación de un grupo, esta se caracteriza por haber relaciones muy estrechas y un nivel alto de cohesión, además de que el grupo presenta un fuerte sentido de identidad. La normatividad se completa cuando se solidifica la estructura del grupo y este ha asimilado un conjunto común de expectativas respecto de lo que define el comportamiento correcto de los miembros.
  4. Desempeño: Cuando esta etapa se completa es porque existe una jerarquía relativamente clara de liderazgo dentro del grupo.
  5. Suspensión: Etapa final en el desarrollo de un grupo caracterizada por su preocupación en terminar las actividades o tareas pendientes aquí las respuestas de los miembros del grupo varían, algunas son eufóricas de complacencia por los logros del grupo otros pueden sentirse incómodos por la desaparición camaradería y amistades que se lograron mediante la vida del grupo de trabajo.
gestiopolis.com/organizacion-talento-2/grupos-formales-e-informales.htm

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Un modelo alternativo para grupos temporales con fechas de terminación

Los grupos temporales con fechas de terminación no parecen seguir el modelo común de las cinco fases. Los estudios indican que tienen su propia y única secuencia de acciones (o inacciones).

Este modelo se denomina: Modelo del equilibrio puntuado.

  1. En la primera reunión se establece la dirección del grupo,
  2. la primera fase de actividad del grupo se caracteriza por la inercia,
  3. ocurre una transición exactamente cuando el grupo ha utilizado la mitad de su tiempo asignado,
  4. esta transición da comienzo a cambios importantes,
  5. a la transición sigue una segunda fase de inercia, y
  6. la última reunión del grupo se caracteriza por una actividad demasiado acelerada.
gestiopolis.com/organizacion-talento-2/grupos-formales-e-informales.htm

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Propiedades de los grupos

Los grupos tienen propiedades que moldean la conducta de sus miembros y ayudan a explicar y a predecir el comportamiento individual dentro del grupo, así como el desempeño del grupo mismo.

Algunas de dichas propiedades son los roles, las normas, los estatus, el tamaño, la cohesión y la diversidad.

  • Roles: Las personas asumen una serie de roles, es decir el conjunto de comportamientos esperados asociados a un trabajo en particular. Y se dividen a su vez en tres categorías:- Roles de la tarea: se concentran en el cumplimiento de las tareas o metas, y facilita y coordina las tareas de toma de decisiones.
    – Roles del mantenimiento: no se concentran tanto en las tareas como en los procesos del grupo. Ayudan a mantener y elevar el desempeño del grupo, como por ejemplo conciliador o animador.
    – Roles individuales: Se enfocan únicamente en las necesidades individuales de los miembros a costa del grupo. Tienden a ser disfuncionales o destructivos para el grupo.

    Un miembro de un grupo pude desempeñar varios roles, y varios miembros pueden desempeñar el mismo rol. Con frecuencia existe un patrón de roles correspondiente a cada uno de los miembros del grupo.

    consiguetrabajo.com/entablar-relacion-con-otras-personas-para-conseguir-trabajo/

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  • Normas: Son reglas de comportamiento que han sido aceptadas como propias por los miembros del grupo. En general las normas definen la clase de comportamientos que los miembros del grupo creen necesario para poder alcanzar sus metas. Existe una clasificación que señala que las normas tienen diferente importancia para el funcionamiento de la organización. Pueden ser:- Fundamentales: guían el comportamiento esencial, para la misión central de la organización.
    – Periféricas: guían los comportamientos que son importantes, pero no esenciales, para alcanzar las metas o misión de la organización.

    Los grupos también pueden imponer sanciones, es decir medidas de coacción que se adoptan para propiciar la aceptación y cumplimiento de las normas.

  • Tamaño: El rango del tamaño de un grupo puede ser desde dos miembros hasta un límite normal de trece a dieciséis. El número ideal es de doce personas, el tamaño del grupo pude afectar en las dimensiones de liderazgo, tolerancia entre los miembros y los procesos de grupo.
  • Cohesión: Es la fuerza de los miembros de permanecer en el grupo y su compromiso con el mismo. Está influenciado por el grado de compatibilidad entre las metas grupales e individuales. Se refiere a mantener unido al grupo, su comunicación, la similitud de intereses y necesidades (homogeneidad), a las necesidades interpersonales de afecto, inclusión y control.

Toma de decisiones: ¿Grupal o individual?

La respuesta depende de varios factores. Veremos las fortalezas y debilidades de la toma de decisiones grupal

intematica.es/servicios/formacion/

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Fortalezas:

  • Generan información y comunicación más completos
  • Ofrecen mayor diversidad de puntos de vista y tienen mayor creatividad
  • Aumento de la aceptación de las decisiones
  • Generalmente las decisiones son más precisas.

Debilidades:

  • Consume tiempo
  • Hay presiones para lograr la conformidad del grupo
  • Las discusiones llegan a ser dominadas por unos cuantos miembros
  • Da lugar a una situación de responsabilidad ambigua

Las decisiones grupales son mejores que las individuales; según su velocidad aceptación y creatividad, pero los grupos por lo general son menos eficientes que los individuos.

Técnicas para la toma de decisiones:

bridgedworld.com/es/soluciones/bw-business-games

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Técnica realizada en grupos que interactúan en que las que los miembros se reúnen y dependen de la comunicación verbal y de la no verbal.

  • Lluvia de ideas: un proceso que genera ideas diseñadas para superar la posición con el propósito de lograr conformidad.
  • Técnica de grupo nominal: funciona restringiendo el análisis durante el proceso de toma de decisiones. Los miembros están físicamente presentes, pero operan de manera independiente.

REFERENCIAS

Haineth, P. (19 de septiembre de 2012). FUNDAMENTOS DEL COMPORTAMIENTO DE LOS GRUPOS. Recuperado el 18 de octubre de 2014, de http://prezi.com/v4vvukctdcbu/fundamentos-del-comportamiento-de-los-grupos/

Donneys Gonzalez, F. (23 de marzo de 2012). Fundamentos del comportamiento de los grupos y comprensión de los equipos de trabajo. Recuperado el 19 de octubre de 2014, de Comportamiento Organizacional (CO) – Noct.: http://cursoco201202.blogspot.mx/2012/03/fundamentos-del-comportamiento-de-los.html

ESTRÉS LABORAL Y CÓMO MANEJARLO

Para empezar definamos que es el estrés laboral.

codigosdelser.com/holistica-empresarial-articulos/es-tu-trabajo-un-asesino-silencioso/

Tomada de: codigosdelser.com/holistica-empresarial-articulos/es-tu-trabajo-un-asesino-silencioso/

El estrés laboral o estrés en el trabajo es un tipo de estrés propio de las sociedades industrializadas, en las que la creciente presión en el entorno laboral puede provocar la saturación física o mental del trabajador, generando diversas consecuencias

que no sólo afectan a su salud, sino también a la de su entorno más próximo.

Y este aparece cuando las exigencias del entorno superan la capacidad del individuo para hacerlas frente o mantenerlas bajo control, y puede manifestarse de diversas formas.

Inicialmente el estrés puede dinamizar la actividad del individuo, provocando un proceso de incremento de recursos (atención, memoria, activación fisiológica, rendimiento, etc.)que hace aumentar la productividad. Sin embargo cuando este proceso de activación es muy intenso o persiste por mucho tiempo, los recursos se agotan y llega el cansancio, así como la pérdida del rendimiento.

FUENTES POTENCIALES DEL ESTRÉS

Estos se dividen en 3:
Factores ambientales
Así como la incertidumbre ambiental influye en el diseño de la estructura de una organización, también redunda en los niveles de estrés entre sus empleados. Existen tres tipos principales de incertidumbre ambiental: económica, política y tecnológica.

1).Los cambios en el ciclo de los negocios generan incertidumbre económica.
2).La incertidumbre política no suele crear tanto estrés entre los norteamericanos como en los empleados de países como Haití o Venezuela
3).Debido a que las innovaciones suelen provocar que las habilidades y la experiencia de los empleados se vuelvan obsoletas en corto tiempo, las computadoras, la robótica, la automatización y otras formas similares de cambios tecnológicos también constituyen una amenaza para muchas personas, por lo que son fuente de estrés.

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Tomada de: estres.comocombatir.com/tipos-de-estres-laboral.html

Factores organizacionales
En una organización no faltan los factores que causan estrés.

•Las demandas de la tañase relacionan con el puesto de un individuo, e incluyen el diseño del puesto (autonomía, variedad de la tarea, grado de automatización), las condiciones laborales y la disposición física del centro de trabajo
•Las demandas del rol relacionan con las presiones que sufre un individuo en función del rol particular que desempeña en la organización. Los conflictos de roles generan expectativas que pueden ser difíciles de reconciliar o satisfacer. La sobrecarga del rol se experimenta cuando se espera que el empleado realice más trabajo de lo que el tiempo le permite.
•Las demandas interpersonales son presiones creadas por otros empleados. La falta de apoyo social por parte de los colegas y las malas relaciones interpersonales ocasionan estrés, en especial entre los empleados que tienen una gran necesidad social.

Factores personales
Por tanto, la última categoría incluye los factores de la vida personal del empleado, como los problemas familiares y económicos y las características de personalidad.

¿CUÁLES SON LAS CAUSAS MÁS FRECUENTES?

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Tomada de: ejemplosde.info/estres-laboral/

A continuación presentamos algunas de las causas más frecuentes del estrés laboral:
• Trabajo pesado, pocos descanso, turnos y horas de trabajo largos.
• Estilo de dirección, liderazgo poco claro, vertical, con poca o nula acción participativa y de trabajo en equipo.
• Deficientes relaciones interpersonales, ambientes sociales desagradables y falta de apoyo o ayuda de compañeros y
supervisores.
• Expectativas de trabajo mal definidas o imposibles de lograr, demasiada responsabilidad y demasiadas funciones.
• Inseguridad de trabajo y falta de crecimiento personal, fomento, o ascenso; cambios rápidos sin preparación.

CONSECUENCIAS DEL ESTRÉS

El estrés se manifiesta de varias maneras, y los síntomas se agrupan en tres categorías generales: fisiológicos, psicológicos y conductuales.

Síntomas fisiológicos

En un principio, la mayor parte del interés por el estrés se concentró en los síntomas fisiológicos, ya que la mayoría de los

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Tomada de: estres.comocombatir.com/consecuencias-del-estres.html

investigadores eran especialistas en ciencias médicas y de la salud. Su trabajo llegó a la conclusión de que el estrés podía inducir cambios en el metabolismo, aumentar la frecuencia cardíaca y respiratoria, elevar la presión sanguínea, generar dolores de cabeza e inducir ataques cardíacos.

Síntomas psicológicos
La insatisfacción laboral es “el efecto psicológico más simple y evidente” del estrés.83 Sin embargo, el estrés se manifiesta en otros estados psicológicos como tensión, ansiedad, irritabilidad, aburrimiento e indecisión.

Síntomas conductuales
A lo largo del tiempo, se han llevado a cabo investigaciones sobre la conducta y el estrés en varios países, y las relaciones parecen ser relativamente consistentes. Los síntomas conductuales del estrés incluyen reducciones en la productividad, mayor ausentismo y rotación, así como cambios en los hábitos alimenticios, más tabaquismo o consumo de alcohol, habla rápida, inquietud y trastornos del sueño.

PREVENCIÓN Y MANEJO DEL ESTRÉS 

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La manera de prevenir el estrés es realizando algunas acciones como las que se mencionan a continuación:
A nivel personal:

• Focalizar objetivos a corto y medio plazo tanto en tu casa como en el trabajo
• No permitir que ninguna circunstancia ni persona rebaje su dignidad. Una autoestima alta minimiza y relativiza el impacto
de cualquier estrés

• Respetar motivaciones y hacer las cosas que realmente gustan. Tratar de realizar las tareas que resulten más interesantes
y placenteras. Si una actividad resulta desagradable, procurar no realizarla, o encontrar alguna utilidad o justificación ante si mismo
• Dormir 7 u 8 horas para el buen funcionamiento del organismo. Levantarse con el tiempo suficiente para acudir al trabajo
puntualmente. Si las horas de sueño son escasas, dormir una siesta no superior a 15 minutos
• Tomar un receso de 5 minutos, cerrando la puerta (de contar con ella) o en el lugar de trabajo, haciendo estiramiento,

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Tomada de: ejemplosde.info/estres-laboral/

escuchando música relajante, practicando respiración profunda, leyendo 5 paginas de una novela o escuchar una cinta de meditación
• Tomar suficiente agua durante el día
• No saltar las comidas y tener bocadillos saludables en la oficina como; pasitas, nueces y cacahuates sin sal; granola y galletas con alto contenido de fibra. Incluir en su alimentación aceite de oliva, cereales, pescados, aves, verduras, legumbres y frutas. Evitar las comidas con exceso de azúcar refinada, grasas, frituras o huevos
• Reducir el consumo de sal, café, té, tabaco y alcohol

A nivel laboral:

• Distribuir el área de trabajo de manera tal que se puedan desarrollar mejor las actividades cotidianas.
• Personalizar el área de trabajo; fotografías, música, adornos, etc.
• Percibir tareas y los contratiempos como desafíos que le permitirán el crecimiento, y no como situaciones amenazadoras.
• Aprender y habituarse a medir las capacidades, y tratar de no violentarse intentando hacer algo más allá de las posibilidades.

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Tomada de: pymempresario.com/destacados/la-organizacion-del-tiempo-reduce-el-estres-laboral/

• Evitar “exprimirse” hasta el agotamiento.
• Cuando una tarea no avanza, realizar otra o hacer una pausa, y si es posible salir unos minutos del lugar
• Interpretar las situaciones correctamente. Es posible que cambiando la forma de ver los conflictos, se reduzca el malestar y pueda proponerse otras soluciones
• Utilizar una agenda donde se anoten todas las actividades, indicando el tiempo que ocuparán. No anotar más cosas de las que se puedan hacer. Planificar el día desde su inicio
Durante el tiempo libre y de ocio:
• Dedicar una parte del día a alguna actividad de ocio sin remordimientos: Leer, ir al cine, deporte, escuchar música, pintar, etc.
• Dedicar tiempo a familiares y amistades. Durante la semana, dedicar un día entero a descansar y realizar actividades que
gusten y no tenga ninguna relación con las obligaciones habituales
• Revisar y profundizar en vacaciones la escala de valores
• Practicar alguna actividad física, esto beneficia la salud, además de que sirve como relajante puesto que se eliminan  tensiones
• Sustituir acciones comunes por actividades físicas, como utilizar escaleras en lugar del elevador, aprovechar cualquier
oportunidad para caminar, etc.

En relación con los demás:

• Admitir y demandar crítica, así como a expresar honestamente los puntos de vista

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Tomada de: consiguetrabajo.com/entablar-relacion-con-otras-personas-para-conseguir-trabajo/

• Pedir ayuda a las personas de su entorno. Esto es una muestra de reconocimiento a la otra persona. Hablar de problemas, ideas o confusiones con otras personas, ayuda a disminuir la sensación de frustración
• Es sano ser algo egoísta. A veces hay que decir, no. Resulta imposible complacer a todo el mundo. Impedir que los demás presionen, manipulen, o impongan criterios en contra de los propios
• El odio y el rencor no ayudan a avanzar. El perdón, la comprensión, la tolerancia resulta la mejor opción para resolver conflictos.

REFERENCIAS:

¿QUÉ ES EL ESTRÉS LABORAL? (2013). Recuperado el 12 de 10 de 2014, de Estres laboral.info: http://www.estreslaboral.info/

Gomez, E. (07 de 07 de 2011). Consejos para el estres laboral. Recuperado el 12 de 10 de 2014, de Psicologia laboral.net: http://www.psicologialaboral.net/articulos/1425/consejos-para-el-estres-laboral/

Robbins, S. (2013). El estrés laboral y cómo manejarlo. En Comportamiento organizacional (págs. 595-608). México: Pearson.

ROMERO SÁNCHEZ, H. (2010). CLIMA ORGANIZACIONAL, SU RELACION CON EL FACTOR HUMANO. México: CEPROCADEP.